最近有一篇文章:「Taiwan’s COVID-19 Success Is Worryingly Smug」,這篇文章大概有幾個重點,像是台灣防疫很好,但太過自滿,除了軍事威脅之外,還有經濟的風險,比如鳳梨、水電、晶片供應......等等。
我直接了當地講,我認為裡面有兩件事情,我們都覺得很重要,但是都做得還很不夠,一個是「有感」的全民國防,我當然知道國防部做了很多努力,但問題是要民眾有感。第二是新型態的作戰,新型態戰爭,不一定要流血,就可以藉由各種方式來讓一方投降,包含認知作戰這些非傳統的戰爭型態。這兩件事情,是我們明明知道它是問題,但民眾還沒有把它放在心上的。
有一句話叫「和平靠國防」,無論周邊國家的局勢,不管是穩定或者是動亂,和平都需要靠我們的國防。瀏覽最近國防部的影片,大部分都是著重在形象的宣傳跟活動的紀實,告訴大家說我們動員的時候在做什麼事情,或者是我們演習的時候在做什麼事情。
我們再來看一下芬蘭的國防部影片,很明確地告訴你,遇到傳統的攻擊跟非傳統的攻擊,國家會做什麼事情,且國家絕對不會投降,以及國防部要對人民的呼籲。
我也曾經院會質詢的時候,對蘇院長提過全民國防小冊子的事情,我會持續關心這個全民國防手冊的進度,包含部長你自己講的「他們打多久 我們陪多久」,我覺得這就是一個全民心防的建立過程,但這不該只是媒體去報導,應該可以是國防部的宣傳方式,甚至可以是總統跟大家講要怎麼做。
此外,演習時我們要讓民眾覺得這是一個有意義的演習,遇到實戰的時候,即便民眾手無寸鐵也可以幫忙國家做什麼事情,或者是我們可以怎麼應對,不見得是拿武器,可能是物資的補給、交通的疏散,應該都可以是演習的一部分!
具體有感跟新戰爭的型態,這兩件事情是我從上任第一天就一直不斷強調,我希望把新型態戰爭這概念,放到國防部組織法的母法裡面裡面。而新型態戰爭跟全民有感國防,最需要處理的就是失敗主義,像是覺得我們不會贏,覺得和平不是靠國防是靠投降,失敗主義是全民共同的敵人,國防部具體在全民心防上作戰的對象,就是失敗主義!
我常主張「西學台用」,國外好幾個國家都已經針對新型態的威脅,對民眾以各種方式進行宣導和教育,值得加以研究和轉化為台灣模式。台灣所面對的嚴峻威脅已經是不爭的事實,我在這邊希望針對新型態戰爭,還有有感全民國防,以及動員部署,國防部這邊能具體提出改善的報告。
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過19萬的網紅3Q陳柏惟,也在其Youtube影片中提到,最近有一篇文章:「Taiwan’s COVID-19 Success Is Worryingly Smug」,這篇文章大概有幾個重點,像是台灣防疫很好,但太過自滿,除了軍事威脅之外,還有經濟的風險,比如鳳梨、水電、晶片供應......等等。 我直接了當地講,我認為裡面有兩件事情,我們都覺得很重要,...
全民國防 意義 在 劉建國 Facebook 的最佳解答
#了解國防 #坐而言不如起而行
解放軍軍機擾台,把台灣防空識別區當作自家灶腳,威脅就在身邊,現在有很多人的 #國家安危意識提升,認為基本的軍事訓練,像是打靶射擊這種訓練應該要多多舉辦,再加上現在少子化,之前我在外交國防委員會質詢時,要求國軍要重視人才培育,向下紮根,國防部當時表示,已經提前在大專院校招募人才,也積極在高中職校園推廣提前認識國軍,這是一個很好的方向,我們會持續督促國防部相關單位,用心用力推廣全民國防教育。
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今天在雲林科技大學有一場中部軍事性社團的發表會,這是全國最大規模、首場跨校跨縣的全民國防教育成果發表會,特地邀請前國防部長、現任退輔會 #馮世寬 主委,以及ROTC大學儲備軍官訓練團的主導人蒲澤春上將等國軍將領一起前來討論。
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而這場活動的另外一個重點,是我們雲林之光─怪怪貿易董事長廖英熙 James Liao先生也加入協辦,提供許多高階玩具槍提供活動練習使用。廖董是石龜人,他所創立的怪怪貿易,目前已是高階玩具槍全球市占第一的國際企業,平時慷慨解囊幫助弱勢,在專業領域非常投入,抱著回饋鄉里的心,協助推廣全民國防教育,舉辦世界盃極限射擊大賽,受到很多學生歡迎。
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這次活動可說是很有意義,提升自我防衛概念,是必要的趨勢潮流,多多認識國防,就不會被中國的謠言心理戰帶著走,會對國家有更多的信心。
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全民國防 意義 在 沃草 Watchout Facebook 的最讚貼文
在談到 #國防安全、#全民防衛 時,有人會要求 #女性也要服兵役,壯闊台灣聯盟發起人 #吳怡農 認為,現行兵役制度改善前,他不認同直接要求女性來服義務役。
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吳怡農說,「兵役制度長期被視為一種折磨、受罪、委屈,有些人會希望女性也來受這種折磨」,吳怡農表示,他不會提倡在現行制度下,要求女性來參與義務役;他強調這不是性別歧視,而是希望現行制度有更多改善空間。
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吳怡農指出,在討論女性當兵的議題時,其實背後真正需要討論的,是全民防衛的概念。吳怡農強調,全民防衛兵役制度很重要的一點就在於「國家精神」,他認為,「公民意識大家都有,但什麼東西讓我們更接近彼此、站在一起,更關心彼此的存活、覺得我們是一家人?我們一起願意為這個地方做些什麼?當我們願意為一塊土地、一個國家貢獻不管是4個月還是幾年的時間,背後的象徵意義是更重要的。告訴我們每一個人都關心這個家庭。」
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💡同場加映
《壯闊臺灣》吳怡農喊話全民國防:做好準備讓侵略者只剩「一兵一卒」
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沃草Live【沈伯洋x吳怡農】獨家對談:資訊戰然後呢?
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全民國防 意義 在 3Q陳柏惟 Youtube 的精選貼文
最近有一篇文章:「Taiwan’s COVID-19 Success Is Worryingly Smug」,這篇文章大概有幾個重點,像是台灣防疫很好,但太過自滿,除了軍事威脅之外,還有經濟的風險,比如鳳梨、水電、晶片供應......等等。
我直接了當地講,我認為裡面有兩件事情,我們都覺得很重要,但是都做得還很不夠,一個是「有感」的全民國防,我當然知道國防部做了很多努力,但問題是要民眾有感。第二是新型態的作戰,新型態戰爭,不一定要流血,就可以藉由各種方式來讓一方投降,包含認知作戰這些非傳統的戰爭型態。這兩件事情,是我們明明知道它是問題,但民眾還沒有把它放在心上的。
有一句話叫「和平靠國防」,無論周邊國家的局勢,不管是穩定或者是動亂,和平都需要靠我們的國防。瀏覽最近國防部的影片,大部分都是著重在形象的宣傳跟活動的紀實,告訴大家說我們動員的時候在做什麼事情,或者是我們演習的時候在做什麼事情。
我們再來看一下芬蘭的國防部影片,很明確地告訴你,遇到傳統的攻擊跟非傳統的攻擊,國家會做什麼事情,且國家絕對不會投降,以及國防部要對人民的呼籲。
我也曾經院會質詢的時候,對蘇院長提過全民國防小冊子的事情,我會持續關心這個全民國防手冊的進度,包含部長你自己講的「他們打多久 我們陪多久」,我覺得這就是一個全民心防的建立過程,但這不該只是媒體去報導,應該可以是國防部的宣傳方式,甚至可以是總統跟大家講要怎麼做。
此外,演習時我們要讓民眾覺得這是一個有意義的演習,遇到實戰的時候,即便民眾手無寸鐵也可以幫忙國家做什麼事情,或者是我們可以怎麼應對,不見得是拿武器,可能是物資的補給、交通的疏散,應該都可以是演習的一部分!
具體有感跟新戰爭的型態,這兩件事情是我從上任第一天就一直不斷強調,我希望把新型態戰爭這概念,放到國防部組織法的母法裡面裡面。而新型態戰爭跟全民有感國防,最需要處理的就是失敗主義,像是覺得我們不會贏,覺得和平不是靠國防是靠投降,失敗主義是全民共同的敵人,國防部具體在全民心防上作戰的對象,就是失敗主義!
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2021-04-19,司法及法制 國防及外交 聯席,國防部 邱國正部長。
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全民國防 意義 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
單元主題:全民國防與童軍運動
邀請來賓: 劉先覺團長、 陶正義夥伴
所謂「全民國防」從字面上來解釋,就是全國百姓一起來捍衛我們的國土,維護國家安全,免受侵略。總括來說,全民國防就是運用國家整體資源,結合有形和無形的力量,作為維護國家安全的憑藉。
全民國防是「全民參與」、「總體防衛」的國防,當共同的國家制度與生活價值可能遭到顛覆時,當然有必要讓人民了解國防的重要性,及國防的目標。尤其,面對中共的種種威脅,國防部主動將全民國防的意義、價值與內容,以及目前國防部推動全民國防概況讓國人了解,這種推動國防事務的做法,與先進民主國家是一致的,透過與民眾面對面的接觸,可以讓民眾體認國防部在推動全民國防上的努力,凝聚民眾對國防施政的信心,對「全民國防」有進一步的認識。
那全民國防與童軍運動到底有何關係?全民國防如果更簡單的講,就是培養全民的愛國心,因為有了愛國心,當國家在遇到危難時,大家才能發揮同舟而濟、全民抗敵的意志力、行動力。幼童軍諾言:我願盡力,愛國家,守規律。 童軍規律第二條:忠孝 對國家須盡忠,對父母應盡孝。 這些都顯示了,童軍運動是愛國的。
劉先覺團長從小就在軍眷家庭中長大,從63年開始服務童軍運動至今,此次訪談中,先覺團長除了從全民國防的意涵,談到如何增進全民防衛國家的意識,還講了著名的以色列愛國故事,同時也是童軍歌SHA-LOM的由來。最後先覺團長提到了他當初63年是如何開始接觸到童軍運動,還有與他的童軍貴人莊鶴齡校長和徐滌元校長結識的過程。
陶正義夥伴更是標準的軍人世家,父親、哥哥都是軍人。從小就在嚴格的軍人規範與要求下成長,自然長大後當職業軍人似乎是唯一的路。最後遇到的伴侶,也是職業軍人張怡菁,目前一樣官拜中校。軍人注重軍人武德,要鍛鍊外在的強健體魄,但童軍運動是注重青少年、兒童的內在,品格等特質…,進而培養成堂堂正正的好國民。27年的軍旅生涯,最後體認到童軍運動對青少年的重要性,而加入童軍運動,10年的教官生涯,讓他和學生有了近距離的接觸,讓他更能用同理心來驗證童軍運動對青少年發展的特殊意義。目前雖然只有三年的童軍服務經驗,但未來主持人相信他將更致力於服務童軍運動,在童軍路上更加發光發熱,在節目中他提到了他為何不用軍中的訓練方法,來教養自己的小孩,而是讓小孩參加幼童軍和稚齡童軍…到底他體認到的童軍運動的原理、原則、方法,對小孩到底有多好、多有幫助呢?
戶外專訪:
謝發銓主任曾經擔任本節目「幼童軍介紹」的來賓,此次擔任201期幼童軍木章基本訓練的主持團長,他提到了帶領幼童軍的八字真言「做中學習、寓教於樂」,還有未來,受訓完的學員,如果在實際帶團時遇到困難,該如何尋求幫助?
三、戶外活動報導:
台北市童軍會第201期幼童軍木章基本訓練,時間:103/5/23~25。地點:陽明山營地。
主持人是在5/23下午二點到達。
此次收音有 蔡唯嶸夥伴,講解「講遊戲」這堂課。
還有四站的分站活動的精彩講解,分別是…
陳毓卿夥伴,講解「繪國徽」
戎家盛夥伴,講解「起子、鉗子、鋸子等工具之使用與保養」
鍾瑞瑛夥伴,講解「急救法」
賴靜平夥伴,講解「繩子整理、繩頭結」
全民國防 意義 在 黃國書 Youtube 的最佳解答
●質詢內容
一、
地方政府因為財政困窘,為了增加歲入打算把學校外牆出租刊登廣告,站在教育部的立場,各地方政府如果要增加財政收入而把腦筋動到校園,將學校外牆出租刊登廣告,教育部認為可不可行?
二、
各界認為蔣介石銅像退出校園落實轉型正義一事,請問部長的立場為何?
民國64 年的一個行政命令叫做「塑建總統蔣公銅像注意事項」,這是內政部頒訂的,這個行政命令下去,全台灣學校就得開始做蔣介石銅像,這個辦法已經用了40 年,這是一個不合時宜的規範。也許大家都有政治立場,對這個事情有不同思考,我們也都尊重地方政府,但在落實轉型正義上,校園如何有一個比較好的規範,教育部應該有積極的態度。現在教育部除了銅像塑建規定辦法以外還有很多,例如:「各級學校推動全民國防教育實施計畫」,這是從94 年開始實施的,還要辦理多元輔教活動。現在的學生其實也不太瞭解當時的時代背景及在政治上的意義,大家也不願意挑動那一塊政治敏感神經,希望教育部把這些繁文縟節和崇拜政治人物的儀式都撤除。
●新聞連結
(1)
http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20150325/580560/
(2)
https://tw.news.yahoo.com/%E7%B6%A0%E5%A7%94%E6%8F%90%E5%BB%A2%E5%8D%87%E6%97%97%E5%85%B8%E7%A6%AE-%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8%E8%AA%8D%E6%87%89%E7%B6%AD%E6%8C%81-123210595.html